某公司主管管理培訓課程PPT課件

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這是某公司主管管理培訓課程PPT課件，主要介紹了著名企業的員工培訓；認識培訓與培訓師；衡量培訓效果的幾個標準；培訓員工，經理有責；企業培訓與培訓體系；成人學習的特點；課程設計技巧；演講、呈現、提問等授課技巧；筑造你的學習殿堂，歡迎點擊下載。

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　　TTT培訓培訓師

　　TrainingTheTrainer

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　　學習公約

　　第一條守時：準時上下課第二條自制：教室內禁煙、零食，禁接、收手機第三條守紀：不私自來回走動，不隨意耳語交談第四條放開：放開自己，積極互動第五條空杯：心態歸零，學習、學習、再學習第六條尊重：注重儀表、注重禮貌第七條信賴：信賴老師、信賴其他學員、信賴同事第八條準備：準備學習用具、隨時回答問題、隨時參與活動

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　　觀念篇：培訓與培訓師

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　　著名企業的培訓

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　　著名企業的員工培訓

　　英特爾：“一帶一”手法培養管人經理英特爾公司對于人才培養的獨到之處并不亞于他們制造的芯片。他們為了保持公司文化和輝煌成就的延續，采用了“一帶一”手法去培養經理人。如果兩個人擁有同樣的頭銜并管理同一部門，那么就讓一個人帶另一個，這種手法收效的最有力證明就是英特爾4位赫赫有名的總裁都出自公司內部。公司CEO葛魯夫曾多次說過，任何管理者的部分關鍵工作就是為繼任者鋪路，而為繼任者鋪路的最好方式就是平穩過渡，即當鋪路者仍然工作的時候能對其繼任者起推動作用。英特爾公司對人才的最高要求并不是經驗，而是學習的能力。英特爾的經理人通常會經過3個階段的培訓：第一階段是經理在公司做事的一些流程和制度，讓經理人更深入地了解管理層的事情;第二階段是管理任務周期培訓，此過程是管理業務技能的訓練，即告訴管理者如何去管理;第三階段是人員管理的培訓，這一階段會主要練就溝通技能和發展員工的能力。英特爾公司對專門進行人員管理的經理人還有5個環節的培訓，第一步是制定工作目標;第二步是完成計劃;第三步是如何幫助別人共同解決問題;第四步是對員工如何實施管理：第五步是對業績好的員工如何表揚和激勵。經過培訓，英特爾公司培養出了無數優秀的人員管理方面的經理。除一般經理培訓，英特爾公司還專門對高級經理進行培訓。這種培訓則主要是針對未來領導者的，所以稱之為經理加速項目，這也是英特爾公司培養下一代領導人所做的特殊培訓。有參加培訓資格的只有6～8名杰出的經理人。

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　　著名企業的員工培訓

　　摩托羅拉的員工培訓：培訓成為一種信仰摩托羅拉非常重視員工培訓工作及其系統建立，并將其作為企業發展戰略中重要的一部分。摩托羅拉一貫認為，人是企業中最寶貴的資源，只有向這些有限的資源提供各種培訓機會并給予發揮的空間，才能釋放其最大的能量，從而培養成一支同行業的優秀人才隊伍，以不斷滿足公司在全球范圍內日益增長的業務需求。為此公司每年為員工培訓投入了大量的人力、物力和財力，并規定每年每位員工至少要接受40小時與工作有關的學習。學習內容主要包括新員工人職培訓、企業文化培訓、專業技能培訓、管理技能培訓、語言培訓及海外培訓等。摩托羅拉還積極推廣電子學習(e-learning)，公司要求到2001年每個員工每年要通過電子學習自學8個小時。摩托羅拉大學(MU-MotorolaUniversity)是一所摩托羅拉內部專門設置的、為摩托羅拉各事業部、客戶、員工及合作伙伴設立的教育培訓機構�；�于公司的發展要求，摩托羅拉大學提出了為公司發展和員工成長提供“及時而準確的知識”的學習方案，通過長期實踐和探索，公司建立了一套完整、先進的員工培訓與培養系統。摩托羅拉的教育培訓系統主要由四部分組成，即培訓需求分析、培訓設計與采購、實行培訓和培訓評估四部分。相應地，摩托羅拉大學設置了四個職能部門：客戶代表部、課程設計部、培訓信息中心及課程運作管理部。這四個部門承擔著這個系統的運行，源源不斷地為公司各事業部提供著一流的培訓課程。下面我們簡要介紹一下這套教育培訓系統是如何運作的。培訓需求分析：理想狀態與實際的情況差距現在，摩托羅拉大學正致力于成為摩托羅拉全球培訓教育服務的供應商。與事業部經營原則一樣客戶是第一位的。長期以來，摩托羅拉大學一直不斷地完善這套員工培訓與培養系統，并通過這套系統，基于公司各事業部的業務發展戰略方針，不斷加強與各事業部的伙伴合作關系，并努力致力于更好地解決公司各事業部業務及培訓發展的需要，努力成為摩托羅拉所需人才培養的熱土。

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　　著名企業的員工培訓

　　著名公司培訓費占工資總額比例(2003)通用電氣--------5.2%惠普-----4.8%摩托羅拉--------5.0%W·H·BRADY--------4.4%德州儀器---------3.0%海爾---------2.4%平安保險---------3.2%，2年之內要達到6.5%

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　　認識培訓與培訓師

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　　“培訓師”應該具有咨詢師一樣解決實際問題的能力并具有高超的授課技巧，現代意義上的培訓從管理咨詢產業中分離并和咨詢診斷一起成為管理學科重要內容。如果說教育(學校教育)是勞動者成為人力資源的基礎條件，那么培訓(職業培訓)無疑是勞動者把所學的“軟性”知識硬化為市場能力的關鍵。企業培訓師是“布道師”兼學習組織者，通過培訓使勞動者成為一個能夠不斷適應環境變化的高素質人才，優秀的培訓師就是能夠善于發現、挖掘勞動者的潛能，加強、固化勞動者技能，提升、激勵勞動者的創造能力。培訓雖不能保證每個員工都能成為經理，但它卻能使每個人的潛能得到發揮，價值得以提升。

　　認識培訓與培訓師

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　　培訓師的一個基礎與三大技能

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　　職業培訓作用的環節

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　　核心能力的三個方面

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　　高效能訓練(IMPACT)

　　IMPACT

　　InteractiveMotivationalPracticeApplicationCreativeTouch(EQ)

　　互動的激勵的多練習能應用有創意受感動

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　　衡量培訓效果的幾個標準

　　培訓結束的感受個人良好工作習慣的養成良好組織工作習慣的養成企業核心能力培養經濟效益提高

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　　培訓評估Level1～Level5

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　　Level1.反應評估(Reaction)

　　目的了解受訓者對于訓練之滿意程度衡量對象課課程主題及目標時間安排講師表達及教學技巧課程內容及教材品質場地設備及服務品質方式使用問卷、口頭詢問、座談

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　　Level2.學習評估(Learning)

　　目的衡量受訓者之學習效能，包括對知識、技能、態度之學習狀況衡量對象與課程相關之知識(Knowledge)與課程相關之技能(Skill)與課程相關之態度(Attitude)方式測驗考卷、實地操作、觀察評分、小組研討

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　　Level3.行為評估(Behavior)

　　目的了解受訓者訓練后在工作上所應用的行為狀況衡量對象學習的新行為是否在工作上出現方式現場評價、FocusGroup、行動計畫、IDP(個人發展計劃)、360度回饋

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《某公司主管管理培訓課程PPT課件》是由用戶huangyixuan于2022-08-17 15:00:48上傳，屬于培訓教程PPT。