1、小學六年級的數學日記
知識是靠自己努力學來的！
“鈴鈴鈴……”下午的第三節課的鈴聲響了，我連忙走進教室，等待著數學老師來講課。只看見數學老師拿著數學書走進教室。
“今天，我們要講”因數與倍數“�！崩蠋煂ξ覀冋f�！罢l知道因數是什么？”教室里鴉雀無聲。我站起來說：“是一個數乘一個數的積，等號前面的數就是因數�！崩蠋煂ξ艺f：“不錯，那倍數你知道嗎？”“呵呵，不知道�！蔽艺f�！罢l知道？”老師說。姚冉同學說：“老師是不是積呀！”“還有誰其它答案�！崩蠋熆粗蠹艺f。教室里一片安靜。老師說：“每錯積就是倍數，比如：3×4＝12，12是3的幾倍？12是4的幾倍？”老師說�！�12是3的4倍，3×4＝12，12是4的3倍，4×3＝12。所以積叫倍數�！崩類偼瑢W說。老師看見我們學的差不多了就每個人一張導學案。前幾道題輕松過關但最后一道有點難我怎么想也不出來。題是這樣問的：一個倍數里面最小的數是什么（0除外）。我問了問組長，組長也不指定。我們想了6分鐘多也想不出來。
最后老師把怎么做的告訴我們，我們才知道怎么做。這節課使我明白了知識是靠自己努力學來的。
2、小學六年級的數學日記
生活中“數學”無處不在！不信，請你看看下面的事情你就知道了。
一天，我在家里無聊，忽然想起數學課上剛剛學了“周長”，不如算一算各種家具面的周長吧。說干就干，我立刻拿出卷尺，先量一量電視的長和寬。經過仔細的測量，電視機的平面長是100厘米，寬是70厘米，應該這樣算周長：（100＋70）×2＝340（厘米）。哈哈，這種小題還想難我，小菜一碟！
我越做越帶勁，接著，我又算了廳柜面的周長。我家廳柜面是長方形的，上面還有一個小貓溫度計呢。柜面長是70厘米，寬是85厘米，我說：“這次才簡單呢，不就是（70＋85）×2嗎，口算也能算出來�！苯Y果一時大意算錯了，惹得媽媽在一邊偷笑。我慚愧地說：“驕傲真害人！”。我又仔細的算了一遍，哈哈，原來柜面的周長是310厘米呀！
其實我們在生活中到處都能用到數學，到超市買東西付錢用數學，平均分東西也要用到數學等等，你看數學在生活中用處多廣啊，不過，不認真可會出錯哦！
3、小學六年級的數學日記
星期六上午，我和媽媽、姐姐去亮山公園玩，一棵大樹映入我的眼簾。
媽媽問：“歡歡，你能量出這棵樹的高度嗎?”
我說：“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長度�！�
媽媽反駁道：“哪來那么長的竹竿?”
“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見地上樹的影子，一個念頭從我的腦子里閃過：對了，老師不是剛教過比例知識嗎?
我興奮地說：“姐姐!借你一用!”
姐姐滿臉疑惑：“怎么求?”
“在同一地點，同一時間，影子的長度和物體的長度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的長度，算出你的身高和你影子的比，再量出這棵大樹的影子長度，就能算出這棵大樹的高度了�！蔽业靡獾卣f。
因為我平時喜歡制作小制作，所以身上總是帶著一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1.56米，再量出她影子的長度是0.52米，他們的比是：1.56：0.52=3：1，量出這棵大樹的影子長度是1.1米，再算出高度：1.1×3=3.3(米)，這便是大樹的高度了。媽媽和姐姐看著我，直豎大拇指。我樂呵呵地想：數學真有用!
4、小學六年級的數學日記
1月25日 星期六 有雨
這天中午，我正在做數學寒假作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然后。這道題是這樣的：有一個長方體，正面和上方的兩個面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質數。求它的體積。
我見了，心想：這道題還真是難��！已知的只有兩個面的面積，要求體積還務必明白長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎樣入手��！
正當我急得要抓耳撓腮之際，媽媽就來了。媽媽先教我用方程的思路去解，但是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，媽媽又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，之后我們開始排除，然后我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上方公用的棱長；一個則是長方體正面，上方除以另外一條棱長（且長度都為質數）之和。于是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。
最后我得到了結果了，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探求。
5、小學六年級的數學日記
7月25日 星期六 有雨
這天我在電視上看到一個年輕人，買個五元的肉丸子串，那位賣肉丸子的叔叔的價錢定位0。5元一串，賣肉丸子一時急把題目算錯了，價錢弄錢了，認為定位1元一串，只給年輕人5個，年輕人一算好聲好氣對那位賣肉丸子的人說：“你算錯了就應10個肉丸子�！蹦莻�人不聽回改，年輕人一勸在勸，后才答應，給他11串，年輕人說：“多一個我也不一樣，你拿會去，人要做個誠實、守信的人，多了一個我也不能要的，原先是數學幫了個忙。
我也是有一回，這天的事情最后發生了，我外公帶我到理發店去洗頭，洗頭價錢是5元一次，洗完后，那位理發店的老板因顧客太多，忙但是來，我外公就給了他10元，他卻找我外公7元錢，我外公沒看錢就走，走了一半，外公摸了摸口袋的錢多了2元，外公把我送回家后，就回去把那2元錢還了那位糊涂的老板，老板慚愧的摸了摸腦袋說：“都怪我粗心大意，人多我忙但是來�！薄斑@兩件事中給突出要做個誠實、守信的人，老實的人給有上帝的保佑。
6、小學六年級的數學日記
在小學生活的六年里，我學過許多科目，諸如：語文、數學、英語、自然、音樂……但我最喜歡的科目還是數學。
從五年級下學期開始，我們班的新數學老師——劉老師便帶領我們班以及二班一些數學成績優異的學生創辦了各班的數學小組。
經過老師的挑選，我們班的`數學小組最后成立了。在組長陳俊峰的帶領下，我們班的裴祺、王思宇、張天成、諸正一、朱子棋、遲雪健、李夢雅和魏博維，在一齊學習，在一齊討論。
從開始活動的第一周開始，所有組員便開始用心地參加了活動。每個星期都由一位組員出一份試題，并在周五把它發給每位組員，作為周末的作業。并在第二周，由出題的同學把所有同學做的試卷收上來進行批改。同時在周五的中午，由他對試卷進行講評。如此循環，我們的數學小組活動了半年。
度過了一個暑假，我們又投入到了緊張的學習當中。這個學期，我們的學習任務十分重，因為，我們即將畢業，踏進中學的校門。由于，數學小組的組員都是班里的尖子生，每位組員都想考上一個重點中學。然而，在大部分重點中學考試時，總是以數學為主，所以，我們務必再多做一些數學題。在組長陳俊峰的帶領下，我們還與二班的數學小組在一齊學習，在一齊討論。從此以后的每一個周末，我們班和二班便開始輪流出題。以后的每一張試卷，都有相當大的難度，如果不去認真思考、試驗是很難做出來的。所有組員們對數學小組都有了濃厚的興趣，因為，在那里我們能夠學到很多的知識，做很多的練習題，提高自我的數學水平。所以，我們每一次用心的參加活動，認真完成了每周的試卷。這樣，我們的數學小組又活動了半年。
度過了這一個學期，我們迎來了一個月的假期。以往的每一個假期的數學作業都是把數學書上的題再做一遍，然而這個假期，數學劉老師認為我們數學小組的同學做書上的題太簡單了，便給我數學小組的同學出了一份特殊的作業——數學寒假B級作業。這套作業匯集了清華同方杯的考題、首都師范大學附屬中學的考試樣題……所有組員都在寒假中認真地完成了這項作業。
回到學校以后，我們便對數學寒假B級作業進行討論。如果有的題大家的答案都一致，我們一代而過；如果有的題的答案有爭議，我們便開始了激烈的討論，直到得出一個正確結果。
在小學的六年生活中，在數學小組的活動里學會了許多知識，會做了許多題，為未來的學習打下了良好的基礎，我以后要更加努力地學習，爭取在數學比賽中拿到名次，回報給我的老師，我的父母，我的數學小組……
7、小學六年級的數學日記
最近我們學習了分數的再認識，分數的再認識已經不僅僅是幾分之幾。而是用圖來表示分數，比如說一個圓形，平均分成四塊，每一塊就是圓形的四分之一。我們還學習了真分數和假分數。假分數就是分母比分子小或分母分子相同，而真分數就是分母比分子大。所以假分數就大于1，而真分數就小于1。
比如說有兩個一樣的圖形，每個圖形都平均分成兩份，第一的圖形涂了兩個格子(一分之一)，而第二個圖形只涂了一個格子(二分之一)。這兩個圖形可以用真分數來形容，那就是四分只一，用假分數來形容就是二分之三。也可以用一又二分之一來形容。這是帶分數，帶分數是由一個整數和一個真分數的組合而成的。
假分數可以化成帶分數，而帶分數也可以化為假分數。假分數如何化成帶分數呢?就用它的分子除于它的分母，再從上念到下。比如說是三分之七的話，那化成二又三分之一。商就是那個整數，而除數就是分母，余數就是分子。所以就是二又三分之一。
8、小學六年級的數學日記
數學在生活中無處不在，只要你用心觀察就會有意想不到的發現。
比如今天我就在商場里發現了一個很有趣的問題，那就是打折。
今天我和媽媽來到了商場，商場里人山人海，商品琳瑯滿目各式各樣，我發現許多商店都貼出了打…折，我問媽媽：“媽媽，打折的意思是不是打幾折就用原價除以幾，比如，原價400元的物品打8折就是400÷8＝50元，打4折就是400÷4＝100元，50＜100，我明白了，在原價相同的情況下，打的折數越高，價格就越低，打的折數越低，價格就越高�！眿寢屨f：“不對不對，應該是，打幾折就乘以零點幾，比如，原價400元的物品打8折就是400×0.8＝320元，打4折就是400×0.4＝160元，應為320＞160，所以在原價相同的情況下，打的折數越低，價格就越低，打的折數越高，價格就越高�！蔽艺f：“我明白了，打折就是把原價平均分為10份，打幾折就取其中的幾份，也就是打幾折就是十分之幾�！�
生活中真是處處都有學問。
9、小學六年級數學日記
星期六，媽媽交給小明一個重任去市場買魚。
市場上，人山人海，熙熙攘攘的。小明擠到魚類區，剛好看見馬大叔在賣魚，馬大叔的魚都是活魚，很新鮮，所以被買走了很多，但還剩一些鯽魚，與雖少，不過條條都活蹦亂跳，想要掙脫盆的約束。
小明說：馬大叔，我是你這的�？�，這些魚全賣給我，便宜點。
馬大叔一聽，哈哈一笑，說：小小年紀就會討價還價了，行，給你個機會!只見他拿起稱連同筐子稱了一下，說：這筐魚原來連筐重28千克，有一家飯店一次買走了一半，然后又來了一位顧客，買走了剩下的一半，現在連筐重14千克，你能算出現在還剩多少千克魚，我就以最低價賣給你!
小學生六年級《小明賣魚》數學日記：小明可是個倔強、不輕易服輸的人，他開動腦筋思考了起來：38千克和14千克里都包含了魚筐的重量，用3814可以求出賣掉了24千克。然后倒過來想，把現在剩下的魚看作一份，那位顧客來之前還有2份，于是就可以知道在顧客來之前還有兩份，那家飯店買走的魚就是2份，因此筐里的魚原來就是4份，一共賣出了三份。
想到這里，小明高興的說：我算出來了，現在筐里還剩243=8(千克)，這個魚筐重2千克!
馬大叔豎起大拇指表揚道：小明真厲害，好，我兌現剛才的諾言!
10、小學六年級數學日記
7月25日 星期六 有雨
這天我在電視上看到一個年輕人，買個五元的肉丸子串，那位賣肉丸子的叔叔的價錢定位0。5元一串，賣肉丸子一時急把題目算錯了，價錢弄錢了，認為定位1元一串，只給年輕人5個，年輕人一算好聲好氣對那位賣肉丸子的人說：“你算錯了就應10個肉丸子�！蹦莻�人不聽回改，年輕人一勸在勸，后才答應，給他11串，年輕人說：“多一個我也不一樣，你拿會去，人要做個誠實、守信的人，多了一個我也不能要的，原先是數學幫了個忙。
我也是有一回，這天的事情最后發生了，我外公帶我到理發店去洗頭，洗頭價錢是5元一次，洗完后，那位理發店的老板因顧客太多，忙但是來，我外公就給了他10元，他卻找我外公7元錢，我外公沒看錢就走，走了一半，外公摸了摸口袋的錢多了2元，外公把我送回家后，就回去把那2元錢還了那位糊涂的老板，老板慚愧的摸了摸腦袋說：“都怪我粗心大意，人多我忙但是來�！薄斑@兩件事中給突出要做個誠實、守信的人，老實的人給有上帝的保佑。
11、小學六年級數學日記
中午時分，我吃完了午飯，閑著沒事做，便拿起了一本名叫《尖子生題庫》的書。翻開負數的這一章，看了一下前面的講解，又翻到了習題部分去做習題。我先看了一下習題，內容雖然多，但很容易，心想：”嗨!這也叫做《尖子生題庫》呀，這么容易，我閉著眼睛也能把它全作對�！�
于是，我開始做題了，填空題，判斷題，我不一會兒就作了兩頁。到應用題了，我以為會難一些便認真地看了題，一點兒也不難，刷刷，兩三下我就寫得只剩下一道應用題了。我潦草地看了一下題，容易容易，不對，不是已經給了速度嗎?那這個“+15”和“—15”是用來做什么的呢我思來想去，這簡直就是山重水復疑無路啊，我又看了看題，還是不會。這時，我想到了在一本書中看到的一個公式，好像對于這道題剛好對上。我便急忙去把我買的所有關于數學的工具書都翻了出來，找呀找，怎么沒有呢?我明明在書上看到這一個公式的，怎么會找不到。
事實就是事實，我便翻了翻后面的答案：200÷(35+15)+200÷(35-15)=14小時，為什么用200除以35呢?這時行程問題中的，我便拿起《小學畢業總復習》這本書，翻到有關于行程問題的這一頁，里面有一個公式讓我恍然大悟，原來是這樣的：它是用路程除以速度等于時間，這些加十五和減十五是加減法而不是正負號。
數學題真是需要認真的讀和仔細的去理解呀! 看似簡單卻蘊含著復雜，無論做什么事都要認真，不能小看它。
12、小學六年級數學日記
數學在生活中無處不在，只要你用心觀察就會有意想不到的發現。
比如今天我就在商場里發現了一個很有趣的問題，那就是打折。
今天我和媽媽來到了商場，商場里人山人海，商品琳瑯滿目各式各樣，我發現許多商店都貼出了打…折，我問媽媽：“媽媽，打折的意思是不是打幾折就用原價除以幾，比如，原價400元的物品打8折就 是400÷8＝50元，打4折就是400÷4＝100元，50＜100，我明白了，在原價相同的情況下，打的折數越高，價格就越低，打的折數越低，價格就越高�！眿寢屨f：“不對不對，應該是，打幾折就乘以零點幾 ，比如，原價400元的物品打8折就是400×0.8＝320元，打4折就是400×0.4＝160元，應為320＞160，所以在原價相同的情況下，打的折數越低，價格就越低，打的折數越高，價格就越高�！蔽艺f：“我明 白了，打折就是把原價平均分為10份，打幾折就取其中的幾份，也就是打幾折就是十分之幾�！�
生活中真是處處都有學問。
13、小學六年級數學日記
生活中“數學”無處不在！不信，請你看看下面的事情你就知道了。
一天，我在家里無聊，忽然想起數學課上剛剛學了 “周長”，不如算一算各種家具面的周長吧。說干就干，我立刻拿出卷尺，先量一量電視的長和寬。經過仔細的測量，電視機的平面長是100厘 米，寬是70厘米，應該這樣算周長：（100＋70）×2＝340（厘米）。哈哈，這種小題還想難我，小菜一碟！
我越做越帶勁，接著，我又算了廳柜面的周長。我家廳柜面是長方形的，上面還有一個小貓溫度計呢。柜面長是70厘米，寬是85厘米，我說：“這次才簡單呢，不就是（70＋85）×2嗎，口算也能 算出來�！苯Y果一時大意算錯了，惹得媽媽在一邊偷笑。我慚愧地說：“驕傲真害人！”。我又仔細的算了一遍，哈哈，原來柜面的周長是310厘米呀！
其實我們在生活中到處都能用到數學，到超市買東西付錢用數學，平均分東西也要用到數學等等，你看數學在生活中用處多廣啊，不過，不認真可會出錯哦！
14、小學六年級數學日記
知識是靠自己努力學來的！
“鈴鈴鈴…… ”下午的第三節課的鈴聲響了，我連忙走進教室，等待著數學老師來講課。只看見數學老師拿著數學書走進教室。
“今天，我們要講”因數與倍數“�！崩蠋煂ξ覀冋f�！罢l知道因數是什么？”教室里鴉雀無聲。我站起來說：“是一個數乘一個數的積，等號前面的數就是因數�！崩蠋煂ξ艺f：“不錯，那倍數你知 道嗎？”“呵呵，不知道�！蔽艺f�！罢l知道？”老師說。姚冉同學說：“老師是不是積呀！”“還有誰其它答案�！崩蠋熆粗蠹艺f。教室里一片安靜。老師說：“每錯積就是倍數，比如： 3×4＝12，12是3的幾倍？12是4的幾倍？”老師說�！�12是3的4 倍，3×4＝12，12是4的3倍，4×3＝12。所以積叫倍數�！崩類偼瑢W說。老師看見我們學的差不多了就每個人一張導學案。前幾道題輕松過關 但最后一道有點難我怎么想也不出來。題是這樣問的：一個倍數里面最小的數是什么（0除外）。我問了問組長，組長也不指定。我們想了6分鐘多也想不出來。
最后老師把怎么做的告訴我們，我們才知道怎么做。這節課使我明白了知識是靠自己努力學來的。
15、小學六年級數學日記
前天，我往我家出售鞋子的鞋架上一看，發現老式皮鞋減少了，新式皮鞋逐漸增多，于是我把它們記錄下來。
老式皮鞋有14雙，新式皮鞋共有100雙，其中新式休閑鞋占27%，新式運動鞋占18%，新式童鞋占21%，新式女鞋戰32%……
如今這些漂亮的新式皮鞋正在熱銷，而那些“過時”產品處于低潮。這就奇怪了？去年這些老式皮鞋剛做出時，不是汛期嗎？可來買鞋的顧客絡繹不絕，每天能熱銷十來雙，這是什么原因？
經過我的調查，發現爸爸每年都會推廣1——3個新產品，往往都是新式皮鞋熱銷。這些數據反映出人們的生活水平有所提高，不斷追求完美。我還能看出社會競爭力的強大和優勝劣汰的殘酷。所以我們要從小學好本領，努力走在社會的前列，不被社會所淘汰。
16、小學六年級數學日記
知識是靠自己努力學來的！
“鈴鈴鈴…… ”下午的第三節課的鈴聲響了，我連忙走進教室，等待著數學老師來講課。只看見數學老師拿著數學書走進教室。
“今天，我們要講”因數與倍數“�！崩蠋煂ξ覀冋f�！罢l知道因數是什么？”教室里鴉雀無聲。我站起來說：“是一個數乘一個數的.積，等號前面的數就是因數�！崩蠋煂ξ艺f：“不錯，那倍數你知 道嗎？”“呵呵，不知道�！蔽艺f�！罢l知道？”老師說。姚冉同學說：“老師是不是積呀！”“還有誰其它答案�！崩蠋熆粗蠹艺f。教室里一片安靜。老師說：“每錯積就是倍數，比如： 3×4＝12，12是3的幾倍？12是4的幾倍？”老師說�！�12是3的4 倍，3×4＝12，12是4的3倍，4×3＝12。所以積叫倍數�！崩類偼瑢W說。老師看見我們學的差不多了就每個人一張導學案。前幾道題輕松過關 但最后一道有點難我怎么想也不出來。題是這樣問的：一個倍數里面最小的數是什么（0除外）。我問了問組長，組長也不指定。我們想了6分鐘多也想不出來。
最后老師把怎么做的告訴我們，我們才知道怎么做。這節課使我明白了知識是靠自己努力學來的。
17、小學六年級數學日記
天氣漸漸變熱了，現在穿的鞋都捂了，我媽就帶我去買雙鞋。
我們先去逛了超市，媽媽看見一雙鞋很漂亮。售貨阿姨告訴我們，今天童鞋搞活動，全場童鞋打八五折。
媽媽看了好一會兒，說：“我們再去‘大同鞋業’看看吧！”到了大同，剛巧大同也在搞活動，這是買一送一（條件不超過100元）。我媽媽就在想到底哪一家更便宜呢？我媽媽說：“考驗你的時候到了，看看你的數學怎么樣�！薄昂谩蔽艺f，“先算八五折的錢吧！”
我簡單的給媽媽說明了什么是‘八五折’八五折就是原價的85%。打折就表示十分之幾，也就是百分之幾十。我就用原價98元乘八五折：98×85%=98×0.85=83.3（元），83.3元是打完折的實際價錢。為什么會得到83.3元呢？是因為整數乘百分數，要先把百分數變成小數的計算方法來計算。
而大同的價錢也是98元，買一雙送一雙這就很容易了，用98÷2=49（元）。但是還要交98元，只不過再送你一雙。
我媽媽正在考慮，到底哪一家便宜呢？我說：“肯定是大同鞋業便宜，因為超市一雙鞋83.3元，而大同鞋業98元兩雙，仔細一算，83.3元再加上14.7元就能再買一雙些，很劃算�！蔽覌尰砣婚_朗。
其實生活中的數學是無所不在的，只要認真觀察，認真去想，認真去思考，這樣你就會變得聰明起來。
18、小學六年級數學日記
以前，我一直都對自己的數學成績不穩定而煩惱。因為每次考試我總不能如愿拿到100分。每次考得不好，回家總是要遭到對我數學要求很高的爸爸的質問，而我卻找不出理由解釋。因為錯的題目都不是難題�？梢�，我是敗在“粗心”上啦！所以，我一直都在苦苦的尋找著克服“粗心”毛病的好方法，我可不想每次都遭爸爸的拷問。
我不敢相信，我找了將近一年多的方法竟然在一次數學考試后找到啦！真是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”��！
在今天數學期中考試中，曹老師在考前一再提醒我們，每個題都要要打打草稿再寫到試卷上去，檢查時也得在草稿紙上再算一次。開始考了，我認真的答著題，當然，也不忘老師的提醒，在草稿紙上一筆一劃的寫著算式，還不時請尺子來幫忙。我把每一道題都在草稿紙上算兩三遍，再驗算一次。為了保險，每一道應用題，我都把過程寫了下來，每寫一步，先想想理由，再寫下一步。為了使自己看得清草稿，我一改往日的亂寫亂畫，草稿紙上的字也寫得工工整整的。我時而閉眼冥思，時而低頭默想。哈！終于順利答完了試卷！我長吁了一口氣！一看時間，還有15分鐘，我覺得應該再檢查一遍，不怕一萬，只怕萬一嘛。我又拿起尺子和鉛筆，又慢慢地琢磨起每一題來。收完卷，老師又收了草稿紙。只聽曹老師一個勁的表揚我，說我的草稿書寫得很工整，考得應該不錯！我有點勝利在望的感覺！
試卷發下來了，我的數學果然考了100分！我內心一陣狂喜！看樣子打好草稿真是一種克服粗心的好辦法！后來我總結了經驗，以后做題，每寫一步，都要認真思考，一步三回頭，發現錯誤，就會立即改正。不然，當你走完全程時，再回過頭來找錯誤，可就難得多了，而且更重要的是，草稿不僅要寫，而且要認真寫，這樣你的心也會隨之靜下來。如果你的草稿亂寫亂畫，那你可能啥都看不清，就算看得清，也要費很長時間去辨別。有了這把金鑰匙，我再也不用擔心“粗心”這個“大敵人”啦！